A Secretaria de Meio Ambiente e Secretaria de Educação em parceria com o Centro Vocacional Técnico CVTEC de Barbalha, realizou nesta última quarta-feira, 16, uma trilha guiada com os representantes do projeto Infância no Parque, no Geossítio Riacho do Meio – Geopark. Os estudantes presentes da escola EEF Senador Martiniano de Alencar, representam a série 3° ano do ensino fundamental.
Um dos principais objetivos do programa em parceria com a escolas de Barbalha, é de através do ensino ressignificar a importância do meio ambiente no desenvolvimento infantil por intermédio do processo recreativo das brincadeiras em espaços livres, despertando assim, o sentimento de pertencimento da criança à natureza e os cuidados com o meio ambiente. A partir desse contato, os alunos podem começar a desenvolver um sentimento de responsabilidade com a natureza, promovendo ações positivas, contribuindo com a sustentabilidade.
De acordo com voluntário do projeto Raniere Rodrigues, ele ressalta: “O ver, o tocar, o sentir a natureza ali de pertinho na prática, aguça os sentidos, promove a curiosidade que já é inata nas crianças, provoca a vontade do perguntar, do saber, do mexer, e por quê não canalizar isso tudo e direcionar para o meio ambiente?”. Um dos objetivos dessas ações é fazer com que essas crianças reflitam suas relações com a natureza e a importância do cuidar.
A Secretaria de Meio Ambiente e Secretaria de Educação em parceria com o Centro Vocacional Técnico CVTEC de Barbalha, realizou nesta última quarta-feira, 16, uma trilha guiada com os representantes do projeto Infância no Parque, no Geossítio Riacho do Meio – Geopark. Os estudantes presentes da escola EEF Senador Martiniano de Alencar, representam a série 3° ano do ensino fundamental.
Um dos principais objetivos do programa em parceria com a escolas de Barbalha, é de através do ensino ressignificar a importância do meio ambiente no desenvolvimento infantil por intermédio do processo recreativo das brincadeiras em espaços livres, despertando assim, o sentimento de pertencimento da criança à natureza e os cuidados com o meio ambiente. A partir desse contato, os alunos podem começar a desenvolver um sentimento de responsabilidade com a natureza, promovendo ações positivas, contribuindo com a sustentabilidade.
De acordo com voluntário do projeto Raniere Rodrigues, ele ressalta: “O ver, o tocar, o sentir a natureza ali de pertinho na prática, aguça os sentidos, promove a curiosidade que já é inata nas crianças, provoca a vontade do perguntar, do saber, do mexer, e por quê não canalizar isso tudo e direcionar para o meio ambiente?”. Um dos objetivos dessas ações é fazer com que essas crianças reflitam suas relações com a natureza e a importância do cuidar.
